近年来，滁州学院在推进高水平应用型本科院校建设过程中，围绕高素质应用型人才的培养目标，努力构建“三个课堂一体，三个平台联动”的实践育人模式。

整合“三个课堂”，培养学生综合实践能力。第一课堂（专业实践教学）中，通过实验实习实训、毕业设计（论文）、暑期小学期实践教学等，培养学生的专业实践能力；第二课堂（专项实践活动）中，通过专业社团活动、学科竞赛、大学生科研立项等，培养学生的应用和创新能力；第三课堂（专题社会实践）中，通过社会实践、志愿服务等，提升学生的综合素质。

搭建“三个平台”，促进学生全面发展。一是搭建德育实践平台，加强思想政治理论课实践教学，开展“中国梦”等主题教育活动，实施青年马克思主义者培养工程，强化思想引领；二是搭建文化实践平台，开展丰富多彩的校园文化活动，打造科技文化艺术节、“蔚然大讲堂”、“一院一品”等校园文化品牌，开展“欧阳修研究”、“吴敬梓研究”,推进“凤阳花鼓”、“凤画”等地方文化的传承与创新，强化文化熏陶；三是搭建虚拟实践平台，建设“蔚然深秀”、“琅琊青年”等网络社区，开设“滁州学院”微博，在全国高校中首开“微博课”，举办“微博文化沙龙”，示范应用网络新媒体技术，强化网络引导。

“三个课堂一体，三个平台联动”的实践育人模式，实现了课堂教学与课外活动相互衔接，专业培养与素质教育相互融合，提高了学生综合能力，促进了学生全面发展。毕业生广受用人单位好评，就业率始终保持在95%以上，学校连续三年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。

责任编辑：xtt